La formation se déroule durant un processus de 4 ans c'est-à-dire 512 heures, auxquelles s’ajoutent 200 heures de travail personnel pour les étudiants qui ont fait et terminé un travail de fin de formation, défendu lors de deux week-ends supplémentaires de formation. Le Professeur Makke et Yesser Al Haj assurent la formation. Des formateurs appartenant à l’IEFSH- Alain Marteaux, Nadia Ramsis, Geneviève Platteau (2008-2015), et Jacques Pluymakers (2008-2015) animent régulièrement des sessions intensives d’une semaine à Beyrouth.
D’autres sessions peuvent avoir lieu en Belgique et sont assurées par les Professeurs Mony Elkaïm et Edith Goldbeter.
Les séminaires sont théorico pratiques. En dernière année, un travail de mémoire est demandé à savoir l’illustration d’une situation clinique (individuelle, de couple ou de famille, institutionnelle) en y signifiant ce que la formation a modifié dans la pratique clinique et sur le plan personnel et professionnel de l’étudiant.

Programme de la formation
L’évolution personnelle des étudiants est au cœur de la formation afin qu’ils puissent utiliser de façon optimale leurs ressources propres et leurs résonances dans les situations cliniques rencontrées dans les systèmes humains libanais et arabes.
Le langage non verbal, langage universel, est central dans la formation, il prend une place importante dans l’apprentissage de la lecture circulaire et dans l’intervention systémique. Des petits groupes de préparation de « lecture et analyse de textes » sont constitués pour réfléchir sur les écrits et présenter la théorie sous diverses formes.
Cette méthode permet aux étudiants d’intégrer et de s’approprier les connaissances théoriques quelqu’en soient les sources.

-  Intégration de la pensée systémique globale.
-  Théorie de la communication normale, pathologique et paradoxale.
-  Lecture et intervention non verbale
- Les grandes écoles de thérapie familiale (Palo  Alto et d’autres écoles) : Théories et modèles.
-  Travail sur la fratrie : statut, rôles et fonctions.
-  Introduction au génogramme.
-  Simulations, jeux de rôles de familles, lecture systémique et  recadrages.
-  Premiers entretiens familiaux, lecture circulaire.
- Travail sur les approches de Mony Elkaïm, Carl Whitaker, et d’Edith Goldbeter.
- Le constructivisme : Cybernétique I et II.

• Travail sur la famille d’origine du candidat (sculptures, génogrammes, jeux de rôle)
• L’approche systémique institutionnelle : concepts de programme officiel et des règles implicites ; lecture systémiques des grands systèmes (l’interinstitutionnel). Pratique du génogramme paysager en lien avec la position institutionnelle du candidat 
• Théories systémiques d’autres auteurs et exercices pratiques (S.Minuchin, M.Andolfi, G Ausloos, M.Selvini etc…)
• Grandes écoles : l’approche structurale, école de Rome et de Milan. (deuxième partie)
• Les thérapies brèves stratégiques (Haley)
• Le  modèle analytico-systémique du  Professeur Abbas Makke.

-        La thérapie de couple: théories et exercices pratiques. (Ph. Caillé,  J. Lemaire, R. Neuburger,  M. Elkaïm ) 

• Les objets flottants : utilisation des médias en thérapies,  théorie et pratique.( Ph. Caillé,  Y. Rey)
• Les sculptures dans le temps (L. Onnis), les sculptures phénoménologiques et mythiques (Ph. Caillé) 
• Le  modèle du Professeur Mony Elkaïm  et le concept de  résonances.

• Supervisions: les candidats présentent des situations cliniques qui sont analysées en groupe et mises en scène avec des propositions de modèles d’intervention.
• Évolution du travail de la Famille d’origine : processus et ressources (sculptures de départ)

Travail de mémoire: Préparation en sous-groupes, écrit, présentation  et discussions du travail, ré-écriture.

Professeur Mony ELKAIM : Psychiatre et thérapeute familial ; Président de l’IEFSH (Bruxelles) et d’Elkaim Formations (Paris); Président de l’EFTA (TIC), Professeur honoraire à l’Université Libre de Bruxelles 

Professeur Abbas MAKKE : Professeur à l’Université Libanaise et directeur du centre de formation « Tabyeen » (Beyrouth); représentant du Maschrek au World Council For Psychotherapy, Président de la SPPC

Edith GOLDBETER : Docteur en psychologie et thérapeute familiale ; directrice de la formation à l’IEFSH; Professeur à l’ULB.

Yousra AL-HAJ : Psychologue et psychothérapeute; formatrice à Tabyeen (Beyrouth) ; membre associée de l’IEFSH

Alain MARTEAUX : Assistant social psychiatrique, Thérapeute familial et psychodramatiste ; formateur en thérapie familiale à l’IFISAM, à l’IEFSH (Bruxelles)  et à « Tabyeen » (Beyrouth)

Nadia Ramsis: Psychologue et psychothérapeute systémique; Formatrice en thérapie familiale à l’IEFSH, à  (Bruxelles), à Tabyeen (Beyrouth)